Aktywna matematyka

18 kwietnia 2018 r. odbyła się druga edycja warsztatów dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
pt. „Aktywna matematyka”. Podczas spotkania staraliśmy się odpowiedzieć na pytania:

  • Jaki model nauczania matematyki powinniśmy stosować w czasie procesu edukacyjnego?
  • Jaką funkcję sprawuje w klasie nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej? Nieomylnego belfra , który frontalnie organizuje uczniom wykłady ex cathedra, czy też nauczyciela stwarzającego sytuacje zachęcające dzieci do samodzielnego poszukiwania i stosowania własnych strategii matematycznych?
  • Jakie metody pracy dają szansę uczniom wcielić się w rolę badacza samodzielnie poszukującego rozwiązań spontanicznie podjętą strategią?
  • Jakie zadania prowokują uczniów do podejmowania twórczej aktywności, a jakich należy bezwzględnie unikać?

Pracując w grupach, nauczyciele rozwiązywali zadania z różnych działów edukacji matematycznej, a następnie konstruowali własne problemy matematyczne, umożliwiające uczniom wybór własnych strategii podczas ich rozwiązania.

 

Hanna Kawalerczyk
doradca metodyczny
ds. edukacji wczesnoszkolnej
i wychowania przedszkolnego,
ODN w ZCEMiP w Szczecinie

Facebook
Social media & sharing icons powered by UltimatelySocial